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蹦蹦床分類和作用分別是什麽?
文章出處:易德利    人氣:    時間(jiān):2017-05-06
蹦蹦床是用彈麵PVC夾網布做成供兒童蹦跳娛樂的像床麵的一種遊樂設備。充氣蹦蹦床又稱充氣城堡,充氣蹦床,充氣玩具,充氣彈跳床。用離心風機吹的張拉力和薄膜內外的氣壓差形成形狀(zhuàng)的玩具。是用加網pvc或塑料等材料通(tōng)過用(yòng)熱合機等設(shè)備(bèi)加工成一些像城堡一樣的形狀,然後用離心風機吹的拉力和薄膜內外的氣壓差形成玩具。特(tè)別注意(yì)固定(dìng)工作,否則風會掀翻(fān)蹦床,後果不堪設想。
  蹦床分為(wéi)網上和單跳項目網上:借助彈力床的彈力將人(rén)體彈向空中,在空中做各種體操動作和翻筋(jīn)鬥的競技運動。分男女單人、男子雙(shuāng)人。女子雙人和團體等項目,有規定和自選各十個動作,根據動作的編排(pái)、難度和完成動作的質量評分。
  單跳:比賽是(shì)在一條鋪上厚毯的木質窄長專用跑道上完成的。這條跑道上,運動員(yuán)要連續完成一整套高難技術(shù)動作,包(bāo)括前空翻、後空翻、側空翻、前空翻接側空翻、後空翻接側空翻等,最後落在跑道盡頭的墊子上。按照規定,整套動(dòng)作應由8個以內的單個動作構成,最後必須以空(kōng)翻動(dòng)作結(jié)束。
  蹦蹦床雖然已不再是小學生的主要活動,但是並沒有消失(shī),仍(réng)然(rán)在小學生的生活中保留著許多陣地,蹦蹦床(chuáng)在教育(yù)和教學中仍然是重要的。特別要指出,蹦蹦床對學習,對發展現察力、記憶力(lì)、注意力有很大作用。 做蹦蹦床是燕子模仿成^生活的一種方式。學齡前兒童在蹦(bèng)蹦床中曾當過爸爸、醫生、建(jiàn)築工^、消防隊員(yuán)、機車司機、宇航員。在這些蹦蹦床(chuáng)中,他是享有充分權利的公民,是真正的社會生活的參加者。蹦蹦床以自己的方式表達孩子的話動需要。這是種特殊的(de)需(xū)要蹦蹦床本身能激發起孩子的興趣,使他高興。勞動能創(chuàng)造出某種東西來,學習能獲得知識,而孩子在蹦蹦(bèng)床獲得的某些重要的個性特點能長久(jiǔ)保持下來。那麽(me)孩子在玩蹦床時有哪些好處(chù)呢?
  (1)在玩的過程中要反映社會生活,反映生(shēng)活中與交(jiāo)往的情景,因此他必須首先觀察生活,觀察人際(jì)交往狀況。
  (2)在玩耍過程中扮演定的角色,並要同其他(tā)角色變往(wǎng),必須有好的注意品質。
  (3)孩子在玩十由於(yú)扮演角(jiǎo)色酌需要,必須自覺地、積極地、有目的地(dì),這比起在一般情況下的記憶效(xiào)果要(yào)好。
  (4)各種智力遊戲、教學遊戲的直接目的都是為發展的智力,豐富孩(hái)子的知識。而智(zhì)力(lì)中的核一(yī)成分是(shì)思維能力,所以這類(lèi)遊戲對思維(wéi)的發展極有利。即使是反映般社(shè)會生活的遊戲,其間也(yě)必然善反映事件進程的邏輯順序,物之間(jiān)台乎邏輯的關係,語言(yán)、行為的邏輯性等,孩子在完(wán)成這些台乎邏輯的(de)行為(wéi)與語言的過程中,必會鍛煉自己的思維能力。
  下麵看看材(cái)料和功(gōng)能
  材料:進口材料的(de)環(huán)保型強度高拉力強(qiáng)於性PVC夾網(wǎng)布,並采用(yòng)高密度重(chóng)型機車、雙針雙線縫紉(rèn),堅決美麗,縫紉製服,精工製作身上,耐冷。
  功能:可鍛煉孩子四肢,每個(gè)肌肉群的力量,加強兒童的身體的平衡與和(hé)諧,強肝脾調節內分泌,提高(gāo)人體大腦發育。淘氣堡充氣彈跳產品範圍有(yǒu)學校、幼兒園、公園、財產區、遊樂場、少年宮、大型商(shāng)場(chǎng)、超市(shì)和其他種類的室內和室外的孩子正在玩的地方(fāng)娛樂。
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